A primavera se aproxima entre chuvas, sol, lágrimas e risos.
Assim é a vida!
Conto os dias para revê-los!
Enquanto aguardamos as flores coloridas e perfumadas que hão de florescer ao longo do caminho, vamos semeando conhecimento,entusiasmo, confiança e afeto.
Confiemos no broto e na terra fértil!
Grande abraço!
Rosa Maria
quarta-feira, 9 de setembro de 2009
Meus amados formadores!
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Relatório da oficina de gêneros textuais - Língua Portuguesa.
ResponderExcluirPeríodo: 31/08 a 03/09
Dados pessoais:
Nome do formador: Laureci Ferreira da Silva
Matrícula: 11197573 - 0
Telefone/cel. (71) 33215161 / 8173 - 4382
E-mail: lau.narede@hotmail.com /launarede.gestarba@gmail.com
Formação: Licenciatura em Letras Vernáculas
Especialização: Psicopedagogia Institucional e Estudos Lingüísticos e Literários
Descrição de atividades realizadas
Senhora formadora:
Na semana de 31/08 a 03/09 houve a aplicação da oficina de Gêneros textuais – TP3 por formadores de Língua Portuguesa.
Esta oficina foi realizada no colégio Central da Bahia com 34 cursistas no dia 02/09/08 no turno vespertino a oficina teve às 13h30min horário estabelecido pela coordenação do GESATAR - BA.
A oficina estava estruturada assim: sensibilização com o poema de Roseana Murray, Classificados poéticos e leitura do roteiro, mobilização de conhecimentos prévios, dinâmica de formação de grupo, fundamentação teórica, analise de Avançando na pratica e AAA, leitura e analise de texto, socialização, sistematização, entrega do instrumento de avaliação, avaliação da oficina leitura do objetivo e mobilização para próxima oficina.
No primeiro momento a formadora entrega e faz a leitura do poema Classificados poéticos de Roseana Murray para sensibilizar e introduzir o assunto que seria discutido na oficina.
Em seguida, ocorre a mobilização de conhecimentos prévios: a formadora convida os cursistas levantarem e observarem os dois painéis expostos na sala. Após a observação eles retornam aos seus lugares. Então começa a mobilização algumas cursistas receberam uma ficha como o nome de alguns gêneros textuais e outras com as características e terão que identificá-los nos painéis. Depois começamos uma discussão a partir de questões grampeadas no poema que foi distribuído no inicio da oficina. Neste instante a formadora solicita que aos cursistas que estão com as perguntas escolha uma das colegas para responder a sua pergunta.
Vale lembrar que a cada resposta a formadora faz as intervenções de acordo com as respostas que podem ser para esclarecer dúvidas, para inserir nova informação ou para ampliar o que foi dito.
No segundo momento há formação de grupo para leitura do texto de fundamentação teórica e em seguida começa outra discussão acerca do que seria gênero textual: surgimento e desaparecimento de alguns.
Depois houve a análise de três avançando na prática e três AAAs. Os cursistas analisaram qual a habilidade que estava sendo trabalhado em cada avançando, o(s) objetivo(s), os conteúdos: conceituais procedimentais e atitudinais e seria adequado a qualquer série.
Logo em seguida aconteceu a elaboração de uma atividade de leitura e escrita utilizando os textos “Poema tirado de um jornal” e Bom dia que está no final do TP. Esta atividade tinha que levar consideração o que foi discutido durante a oficina e os passos para que haja uma aprendizagem significativa de leitura e de escrita.
Na sistematização vimos mais um pouco sobre hibidrização transmutação, e o que considerar para caracterizar um gênero textual: tantos os aspectos formais, quanto aos aspectos funcionais e o suporte. Discutimos também sobre suporte textual.
Salvador,14/09/2009. Laureci Ferreira da Silva